The slide features the title "Argumentation – Warum, was und wie?" which translates to "Argumentation – Why, what, and how?" in English. It includes a subtitle introducing the theory of argumentation.

Argumentation – Warum, was und wie?

Eine Einführung in die Argumentationstheorie

The presentation outline slide structures the content into three main sections: an introduction with an entry scene and clear definition of argumentation, followed by explanations of purpose, social/epistemic functions, and implicit elements. It concludes with a discussion of analysis challenges, a final summary, and sources.

Gliederung der Präsentation

1. 1. Einstiegsszene und Definition

Einstieg durch Beispiel und klare Definition der Argumentation.

2. 2. Zweck, Funktionen und Analyse

Erklärung von Zweck, sozialen/epistemischen Funktionen sowie impliziten Anteilen.

3. 3. Herausforderungen und Fazit

Diskussion von Analyseproblemen, abschließendes Fazit und Quellen.

The slide, titled "Einstieg: Ein humorvolles Streitgespräch" (Introduction: A Humorous Argument), features a quote highlighting the absurdity of everyday debates based on mere assertions without justification: "Du hast unrecht, weil ich recht habe!" (You're wrong because I'm right!). Attributed to Kerstin Hahnken-Illjes, Professor of Argumentation Theory (2018), it serves as a lighthearted opener to exploring effective argumentation.

Einstieg: Ein humorvolles Streitgespräch

> Du hast unrecht, weil ich recht habe! Dieses klassische Beispiel zeigt, wie alltägliche Debatten oft auf reiner Behauptung beruhen, ohne echte Begründung – ein humorvoller Auftakt zu unserer Erkundung der Argumentation.

— Kerstin Hahnken-Illjes, Professorin für Argumentationstheorie (2018)

Source: Präsentation: Argumentation – Warum, was und wie? (Uni-Vortrag)

Argumentation is defined by Hannken-Illjes (2018) as a rational process for justifying viewpoints, and by Brun (2018) as the exchange of reasons within discourses. At its core, it involves premises, a conclusion, and contextual elements.

Was ist Argumentation?

• Definition nach Hannken-Illjes (2018): Rationaler Prozess zur Rechtfertigung von Standpunkten.
• Nach Brun (2018): Austausch von Gründen in Diskursen.
• Kern: Prämissen, Schlussfolgerung und Kontext.

Source: Hannken-Illjes (2018), Brun (2018)

The slide "Warum argumentieren wir?" (Why Do We Argue?) outlines key benefits of argumentation, including clarifying opinions and convictions, aiding decision-making, fostering mutual understanding, and strengthening social cohesion. It concludes with an example transitioning to the film '12 Angry Men' to illustrate these concepts.

Warum argumentieren wir?

• Klärung von Meinungen und Überzeugungen
• Unterstützung bei der Entscheidungsfindung
• Förderung gegenseitigen Verständnisses
• Stärkung sozialen Zusammenhalts
• Beispiel: Übergang zu '12 Angry Men'

The slide discusses two key functions of argumentation in a two-column format. The social function promotes dialogue and conflict resolution in groups by exchanging diverse perspectives to reach shared decisions, as illustrated by the jury in the film '12 Angry Men'; the epistemic function enhances knowledge acquisition through rational examination of arguments and beliefs, as described by Brun (2018).

Zwei Funktionen der Argumentation

Source: Brun 2018

The slide discusses implicit components of argumentation, focusing on enthymemes as unspoken premises in arguments, as noted by Hannken-Illjes (2018). It explains the need for reconstruction to supplement these elements for clarity and emphasizes their essential role in conducting deeper analyses of arguments.

Implizite Anteile der Argumentation

• Enthymem: Unausgesprochene Prämissen in Argumenten [Hannken-Illjes 2018].
• Rekonstruktion: Ergänzung impliziter Elemente für Klarheit.
• Bedeutung: Essentiell für tiefere Argumentationsanalyse.

Source: Hannken-Illjes 2018

Analyzing complex arguments faces challenges like multilayered structures that complicate breakdown, subjective interpretations of texts and contexts, and the need for contextual reconstruction of implicit elements, as illustrated by debates in the film '12 Angry Men' with its nuanced portrayals. A key difficulty lies in striking a balance between objectivity and subjectivity in the analysis process.

Analyseprobleme

• Komplexität: Mehrschichtige Argumente erschweren die Zerlegung.
• Interpretation: Subjektive Lesarten von Texten und Kontexten.
• Beispiel: Debatten in '12 Angry Men' – filmische Nuancen.
• Rekonstruktion: Implizite Anteile erfordern kontextuelle Einordnung.
• Herausforderung: Balance zwischen Objektivität und Subjektivität.

Source: [Hannken-Illjes 2018; Brun 2018]

The slide's conclusion highlights core ideas of argumentation as a rational, social, and epistemic process that inevitably shapes human daily life and scientific inquiry. It summarizes that argumentation forms our understanding and calls for using it to promote constructive discourse in society and science.

Fazit

- Kernideen: Argumentation als rationaler, sozialer und epistemischer Prozess

• Menschliche Dimension: Unvermeidbar im Alltag und in der Wissenschaft
• Aufruf: Nutzt Argumentation für einen besseren Diskurs!

Zusammenfassend: Argumentation formt unser Verständnis (3 Wörter) Call-to-Action: Fördern Sie durch Argumentation konstruktiven Austausch in Gesellschaft und Wissenschaft (10 Wörter)

The slide titled "Quellen" lists key sources on argumentation theory, including books by Hannken-Illjes (2018) on Argumentationstheorie and Brun (2018) on the epistemic functions of argumentation. It also references the film "12 Angry Men" (1957, directed by Sidney Lumet) and mentions additional literature in a full list.

Quellen

• Hannken-Illjes, K. (2018): Argumentationstheorie.
• Brun, G. (2018): Epistemische Funktionen der Argumentation.
• Film: '12 Angry Men' (1957, Regie: Sidney Lumet).
• Weitere Literatur: [Vollständige Liste].

Source: Hannken-Illjes, K. (2018). Argumentationstheorie. Brun, G. (2018). Epistemische Funktionen der Argumentation. Film: '12 Angry Men' (1957, Regie: Sidney Lumet). Weitere Literatur: [Vollständige Liste].