This title slide introduces the topic "Sweden's National Minorities – Past, Present, and Lessons Learned," focusing on an analysis of causes, effects, structures, and key actors involved. It serves as the opening for a discussion on the historical and contemporary aspects of these minorities in Sweden.

Sveriges nationella minoriteter – dåtid, nutid och lärdomar

En analys av orsak, verkan, struktur och aktör

Source: Presentation om Sveriges nationella minoriteter

The slide "Historiskt förtryck – Gemensamma mönster" outlines historical oppression faced by various minority groups in Sweden, including the Sami's land conflicts and forced nomadic schools, the Roma's travel bans and compulsory sterilizations, Jews' antisemitic persecutions and discrimination, and the Sweden Finns' and Tornedalians' language prohibitions and assimilation efforts. It identifies common patterns across these experiences, such as racism, exclusion, control, and forced assimilation.

Historiskt förtryck – Gemensamma mönster

• Samer: markkonflikter och tvång i nomadskolor
• Romer: resandeförbud och tvångssterilisering
• Judar: antisemitiska förföljelser och diskriminering
• Sverigefinnar och tornedalingar: språkförbud och assimilering
• Gemensamma mönster: rasism, exkludering, kontroll och assimilation

This timeline slide, titled "Orsak och verkan – Historiska strukturer" (Cause and Effect – Historical Structures), outlines key discriminatory events against Sweden's national minorities from 1888 to the 1950s. It highlights the 1888 language ban in schools for Tornedalians forcing assimilation and loss of traditions, the 1913 establishment of nomadic boarding schools for Sami children promoting racism and cultural distrust, the 1934 forced sterilizations of Roma deepening poverty and institutional mistrust, and the growing economic marginalization in the 1950s leading to widespread social exclusion.

Orsak och verkan – Historiska strukturer

1888: Språkförbud för tornedalingar Finska språket förbjuds i skolor, tvingar assimilation och leder till förlorade språktraditioner. 1913: Nomadskolor för samer inrättas Internatskolor separerar samiska barn från familj, främjar rasistiska idéer och orsakar kulturell misstro. 1934: Tvångssteriliseringar av romer Lagar tillåter sterilisering av minoriteter, ökar fattigdom och djup misstro mot svenska myndigheter. 1950-talet: Ekonomisk marginalisering växer Diskriminerande strukturer resulterar i fattigdom och social exkludering bland nationella minoriteter.

Sweden has introduced new laws to protect minority rights, officially recognized national minorities, and established the Sami Parliament to promote inclusion and cultural preservation. However, societal prejudices against minorities persist, with ongoing daily discrimination and rising hate crimes highlighting enduring structural issues despite these legal changes.

Förändring och kontinuitet

Racism does not fade on its own and requires active resistance, as demonstrated by key figures like Elsa Laula Renberg and Katarina Taikon who drove structural changes. The slide emphasizes learning from history through truth commissions to address past injustices and foster an inclusive future.

Lärdomar för framtiden

• Rasism dör inte av sig själv – aktivt motstånd är nödvändigt.
• Strukturer förändras genom aktörer som Elsa Laula Renberg och Katarina Taikon.
• Upprättelse via sanningskommissioner för historiska orättvisor är avgörande.
• Lär av historien för att bygga en inkluderande framtid.

The slide concludes by summarizing historical continuity in prejudices and exclusion, alongside changes through laws and recognition. It emphasizes that while history cannot be reset, we can learn from it, as history shapes our present.

Avslutning – Historien formar nutiden

Sammanfattning:

• Kontinuitet: fördomar, exkludering
• Förändring: lagar, erkännande
• Lärdom: Vi kan inte nollställa historien men vi kan lära av den.

Historien formar oss.

Source: Naturbild från Norrland