This title slide is titled "Pflege und Begleitung erwachsener Patient:innen mit ASS" (Care and Support for Adult Patients with Autism Spectrum Disorder). The subtitle lists presenters Julia Schmidt (F2HE23, Klinikum Emden – Station P08), Sabine Dreesmann, and Pia Fromm, for December 15, 2025, at 13:00 in the Psychiatric Department Library.

Pflege und Begleitung erwachsener Patient:innen mit ASS

Julia Schmidt (F2HE23, Klinikum Emden – Station P08) | Sabine Dreesmann & Pia Fromm | 15.12.2025, 13:00 Uhr, Bibliothek Psychiatrische Abteilung

The slide "Ziel der Schulung" lists the training's objectives. These include sensitizing staff to autism spectrum disorder in adults, teaching nursing strategies, promoting empathetic support, and improving ward routines.

Ziel der Schulung

• Sensibilisierung für ASS bei Erwachsenen
• Vermittlung pflegerischer Strategien
• Förderung empathischer Begleitung
• Verbesserung der Stationsroutine

Source: Julia Schmidt, Klasse F2HE23, Klinikum Emden – Station P08

Autism is a neurodivergent developmental disorder that spans a broad spectrum from high-functioning to severely impaired. It involves lifelong challenges in social interaction, communication, and sensory processing, affecting about 1% of the population.

Was ist Autismus?

• Neurodivergente Entwicklungsstörung
• Breites Spektrum: hochfunktional bis stark beeinträchtigt
• Lebenslange Merkmale: soziale Interaktion, Kommunikation, sensorische Verarbeitung
• Häufigkeit: ca. 1 % der Bevölkerung

The slide compares ICD-10 (F84) and ICD-11 (6A02) classifications in two columns. ICD-10 treats it as a childhood disorder with isolated early symptoms, ignoring lifelong aspects or functional levels, while ICD-11 views it as a lifelong spectrum with varying functions, comorbidities, and a dimensional perspective.

ICD-10 und ICD-11 Vergleich

Source: Julia Schmidt, Klasse F2HE23, Klinikum Emden

The slide contrasts neurotypical and autistic perception: neurotypicals automatically filter sensory stimuli and intuitively apply implicit social rules. In contrast, autistics experience unfiltered, intense perception of all stimuli, require explicit rules for social understanding, and face a high risk of sensory overload.

Wahrnehmung: Neurotypisch vs. Autistisch

Source: Julia Schmidt, Klasse F2HE23, Klinikum Emden – Station P08

This workflow slide outlines three phases of sensory overload—Overload (restlessness from noise/light/chaos), Meltdown (screaming/aggression from escalation), and Shutdown (apathy/withdrawal post-stress)—with signs, triggers, and de-escalation tips. Strategies include reducing stimuli and offering quiet breaks for Overload, ensuring safety without confrontation for Meltdown, and allowing rest without demands for Shutdown.

Overload – Meltdown – Shutdown

{ "headers": [ "Phase", "Anzeichen", "Auslöser", "Deeskalationshinweise" ], "rows": [ [ "Overload (Überreizung)", "Erhöhte Unruhe, Reizbarkeit, Vermeidung", "Sensorische Überlastung: Lärm, Licht, Berührung, Chaos", "Reize reduzieren, ruhigen Raum bieten, Pausen einplanen" ], [ "Meltdown (Explosionsähnliche Reaktion)", "Schreien, Aggression, intensive Emotionen", "Nicht gemanagte Überreizung eskaliert", "Sicherheit wahren, nicht konfrontieren, abwarten bis Vorübergehend" ], [ "Shutdown (Erschöpfung, Rückzug)", "Apathie, Rückzug, Non-Responsivität", "Nach Meltdown oder anhaltendem Stress", "Ruhe geben, keine Anforderungen stellen, Erholung fördern" ] ] }

Source: Julia Schmidt, Klasse F2HE23, Klinikum Emden – Station P08

The "Pflegerische Maßnahmen" feature grid slide outlines six key nursing strategies for managing sensory overload in patients. These include creating a quiet environment, predictable routines, providing physical/emotional space, sensory breaks, joint reflection, and adapting care plans.

Pflegerische Maßnahmen

{ "features": [ { "icon": "🔇", "heading": "Ruhige Umgebung", "description": "Schaffen Sie eine ruhige Atmosphäre, um sensorische Überreizung vorzubeugen." }, { "icon": "📅", "heading": "Vorhersehbare Routinen", "description": "Führen Sie klare, wiederholbare Routinen ein für mehr Sicherheit und Vorhersehbarkeit." }, { "icon": "🚪", "heading": "Raum geben", "description": "Bieten Sie physischen und emotionalen Abstand in akuten Überlastungssituationen." }, { "icon": "⏸️", "heading": "Sensorische Pausen", "description": "Ermöglichen Sie Ruhepausen zur sensorischen Erholung und Deeskalation." }, { "icon": "💭", "heading": "Gemeinsame Reflexion", "description": "Reflektieren Sie das Ereignis mit der Patient:in, um Erkenntnisse zu gewinnen." }, { "icon": "📋", "heading": "Plan anpassen", "description": "Passen Sie den individuellen Pflegeplan basierend auf der Erfahrung an." } ] }

Source: Julia Schmidt, Klinikum Emden – Station P08

The slide on "Kommunikation & Haltung" advises speaking clearly, concretely, and literally while maintaining flexible eye contact and avoiding irony or metaphors. Its guiding principle is: "Understand the world through their eyes."

Kommunikation & Haltung

• Klar, konkret und wörtlich sprechen.
• Augenkontakt flexibel halten.
• Ironie und Metaphern vermeiden.
• Leitsatz: Verstehe die Welt durch ihre Augen.

Source: Julia Schmidt, Klasse F2HE23, Klinikum Emden – Station P08

This slide, titled "Stationsgestaltung (Beispiele)," showcases examples for designing hospital stations to support patients. It highlights creating quiet retreat corners, clear signage for orientation, minimal decorations to reduce stimuli, and sensory boxes with interactive elements.

Stationsgestaltung (Beispiele)

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• Ruhige Ecken als Rückzugsmöglichkeiten für Patient:innen einrichten.
• Klare und einfache Beschilderung für bessere Orientierung.
• Reduzierte Dekoration minimieren Reize effektiv.
• Sensorik-Boxen mit sensorischen Elementen anbieten.

Source: Wikipedia

The Schulungsablauf timeline outlines a 100-minute training session for nursing staff on autism spectrum disorder (ASS). It progresses from welcome and introduction (0-15 min), ASS basics (15-45 min), and nursing measures (45-75 min) to practical exercises (75-90 min) and Q&A (90-100 min).

Schulungsablauf

0-15 min: Begrüßung und Einführung Begrüßung der Teilnehmer, Vorstellung und Überblick über den Schulungsablauf. 15-45 min: ASS-Grundlagen Vermittlung der Grundlagen zu Autismus-Spektrum-Störung für Pflegepersonal. 45-75 min: Pflegerische Maßnahmen Präventive, akute und nachsorgende Maßnahmen bei ASS-Patient:innen. 75-90 min: Praktische Übungen Anwendung der Inhalte in interaktiven Übungen zur Vertiefung. 90-100 min: Fragen und Antworten Offene Fragerunde, Diskussion und Klärung verbleibender Fragen.

Source: Pflege und Begleitung erwachsener Patient:innen mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS)

The "Teamaufgaben" slide outlines key team tasks in a feature grid format for patient care. It covers observing and documenting patient triggers, monthly ASS knowledge refreshers, adapting individual care plans, and weekly feedback rounds.

Teamaufgaben

{ "features": [ { "icon": "👁️", "heading": "Trigger beobachten", "description": "Individuelle Trigger der Patient:innen beobachten und dokumentieren." }, { "icon": "🎓", "heading": "Monatliches ASS-Refresh", "description": "Monatliche Schulungen zur Auffrischung des ASS-Wissens im Team." }, { "icon": "🔧", "heading": "Individuelle Pläne", "description": "Pflegepläne individuell an Bedürfnisse und Beobachtungen anpassen." }, { "icon": "🗣️", "heading": "Wöchentliche Feedback-Runden", "description": "Wöchentliche Teamrunden für Feedback, Austausch und Anpassungen." } ] }

The slide concludes that empathy plus structure equals better care, with the key takeaway: "Everyone is unique—adapt!" It thanks the audience and urges applying empathy and structure in practice.

Fazit & Merksatz

Zusammenfassung: Empathie + Struktur = bessere Pflege.

Merksatz: 'Jede:r ist einzigartig – passe dich an!'

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Passen Sie Empathie und Struktur in Ihrer Praxis um!

Jede:r ist einzigartig – passe dich an!

Source: Julia Schmidt, Klinikum Emden – Station P08

This slide, titled "Quellenverzeichnis (APA 7)," presents a bibliography in APA 7th edition format. It lists key references including DSM-5-TR (2022), ICD-11 (2022), and books on Asperger's syndrome and autism by Attwood, Baron-Cohen, Silberman, and Grandin & Panek.

Quellenverzeichnis (APA 7)

• DSM-5-TR (American Psychiatric Association, 2022)
• ICD-11 (World Health Organization, 2022)
• Attwood, T. (2020). The complete guide to Asperger’s syndrome
• Baron-Cohen, S. (2008). Autism and Asperger syndrome
• Silberman, S. (2015). NeuroTribes
• Grandin, T., & Panek, R. (2013). The autistic brain