Slide 1 - 기업이 원하는 인재상
이 슬라이드는 '기업이 원하는 인재상'이라는 제목의 타이틀 슬라이드입니다. 부제는 공업고등학교 기계과 2학년 대상 강의형 1시간 교육을 나타냅니다.
기업이 원하는 인재상
공업고등학교 기계과 2학년 대상 강의형 1시간 교육

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공업고등학교 기계과 2학년 대상, 교사가 설명하는 강의형 1시간 교육용 프레젠테이션. 주제: 기업이 원하는 인재상. 슬라이드 구성: 1) 표지 – 기업이 원하는 인재상, 2) 학습 목표, 3) 기업 환경의 변화(4차 산업혁명, 자동화, AI 변화), 4) 기계 산업의 현황과 전망, 5) 기업이 원하는 핵심 역량 ① 기술력, 6) 핵심 역량 ② 태도와 책임감, 7) 핵심 역량 ③ 협업과 인성, 8) 실제 기업 인재상 사례(현대, 두산, LS 등 표 포함), 9) 나의 역량 점검표(학생 참여), 10) 정리 및 핵심 요약, 11) 마무리 메시지. 톤은 산업적·기계 느낌(금속, 파랑 계열), 학교 수업용 깔끔한 디자인, 한국어로 작성.
공업고 기계과 2학년 대상 1시간 강의. 4차 산업 변화·기계 산업 전망 소개 후, 기술력·태도·협업 역량 강조. 현대·두산 등 기업 사례와 자가 점검으로 미래 준비. (98자)
이 슬라이드는 '기업이 원하는 인재상'이라는 제목의 타이틀 슬라이드입니다. 부제는 공업고등학교 기계과 2학년 대상 강의형 1시간 교육을 나타냅니다.
공업고등학교 기계과 2학년 대상 강의형 1시간 교육

이 슬라이드는 학습 목표를 제시하며, 기업 환경 변화 이해와 기계 산업 현황·전망 파악을 포함한다. 또한 기업이 원하는 핵심 역량 습득과 자기 역량 점검·향상 방안 모색을 목표로 한다.

기업 환경은 4차 산업혁명으로 디지털화 가속화와 자동화·로봇화 확대를 겪고 있다. AI·빅데이터 도입으로 직무 변화가 발생하며 글로벌 경쟁이 심화되고 있다.

국내 기계산업 매출이 200조원을 최초로 돌파했다. 2030년 연평균 5% 성장과 로봇 도입 2배 증가로 긍정적 시장 전망이다.
최초 돌파 기록
긍정적 시장 전망
자동화 수요 폭증

이 슬라이드는 핵심 역량(기술력, 태도/책임감, 협업/인성)과 현대, 두산, LS 기업의 사례를 표로 비교한다. 기술력은 현대(CAD/CAM), 두산(정밀가공), LS(IoT); 태도/책임감은 주도적·성실·혁신; 협업/인성은 팀워크·윤리·소통으로 제시된다.
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이 슬라이드는 기술력·태도·협업 자가평가 체크리스트를 제시하며, 기술과 인성의 균형을 핵심으로 강조합니다. 미래 기계 엔지니어로 성장하라는 격려와 Q&A, 오늘 점검한 역량으로 미래를 준비하라는 부제목으로 마무리합니다.
• [체크리스트] 기술력/태도/협업 자가평가
Q&A
오늘 점검한 역량으로 미래를 준비하세요!
Source: 공업고등학교 기계과 강의

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